Autores
| Dora Marcela Rodríguez García | Ana Patricia Díaz Aldana
Palabras claves
- Control organizacional - Unidad Didáctica - Conocimientos previos - Enseñanza – aprendizaje - Evolución conceptual - Pensamiento crítico
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CÓMO CITAR
Descripción
Unidad Didáctica: la enseñanza del control organizacional, es resultado del proyecto de investigación con SGI 2753 titulado “Didáctica de las ciencias sociales”, el cual se obtuvo por medio de un trabajo interdisciplinar que aporta a los procesos de formación de los programas Contaduría Pública y Administración de Empresas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad Seccional Chiquinquirá. Se configura como un acercamiento a la enseñanza - aprendizaje del control organizacional, que aplica un estilo que va más allá de los enfoques tradicionales de educación.
En esta unidad didáctica, se consideraron elementos relevantes en la formación, como los conocimientos previos y las experiencias propias de los estudiantes, saberes imprescindibles en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Punto de partida para que el docente estructure pautas, actividades y técnicas a desarrollar en el aula, al ceder paso a la transposición didáctica, con la finalidad de potenciar el pensamiento crítico y la evolución conceptual.
Finalmente, este texto, deja entrever el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica de control organizacional, que surge de las ideas previas de la población objeto de estudio, estudiantes de los programas Contaduría Pública y Administración de Empresas. Así, esta investigación, convoca a los profesores a contar con el uso de nuevas estrategias pedagógicas y didácticas que alcancen el conocimiento científico y la evolución conceptual en los discentes, sin desconocer los métodos cognoscitivos y su aplicación en contextos reales, para fomentar un aprendizaje permanente en el que se considere al estudiante y al docente, como actores dinámicos dentro del proceso formativo.
PRESENTACIÓN...........................................................................................................9
PRÓLOGO........................................................................................................................2
PRIMERA PARTE. Referentes conceptuales y teóricos........................................15
Unidad Didáctica...................................................................................................................15
Constructivismo......................................................................................................................19
Transposición didáctica........................................................................................................22
Motivación en el aprendizaje...............................................................................................24
Pensamiento crítico.................................................................................................................26
Evolución conceptual..............................................................................................................28
Evaluación para el aprendizaje............................................................................................29
TIC´s en la enseñanza.............................................................................................................31
Control organizacional.............................................................................................................32
Consolidación del campo conceptual del control organizacional...............................34
Proceso del control básico en la organización...................................................................36
Tipos de control organizacional..............................................................................................38
El control como proceso administrativo................................................................................40
SEGUNDA PARTE. Unidad Didáctica: El control en una organización...................................41
Transformación digital en el control organizacional.........................................................41
Introducción a la Unidad Didáctica.........................................................................................42
Diseño de instrumentos en la Unidad Didáctica: control organizacional..................44
Caracterización estudiantes.....................................................................................................46
Cuestionario ideas previas.......................................................................................................49
Cuestionario enfoque del control organizacional.............................................................51
Cuestionario básico de control organizacional..................................................................53
Cuestionario tipos de control organizacional.....................................................................57
Cuestionario proceso administrativo.....................................................................................60
Estudio de caso – Los efectos de la falta de control en el proceso productivo en una empresa........................64
Estudio de caso – Cuesta muy caro no realizar un buen proceso de control...........66
Cuestionario de autoevaluación – Versión a.......................................................................68
Cuestionario de autoevaluación – Versión b........................................................................69
Instrumento evolución conceptual del control organizacional......................................70
TERCERA PARTE. El concepto del control: Conocimientos previos de los estudiantes de contaduría pública y administración de empresas....71
Resultados aplicación cuestionario ideas previas..............................................................72
CONCLUSIONES.....................................................................................................................78
REFERENCIAS........................................................................................................................80
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Nombre invertido: Rodríguez García, Dora Marcela
Identificadores:
Afiliación profesional:
Biografía:
Magíster en Dirección y Administración de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (doble titulación: MBA-Maestría en Dirección y Administración de Empresas, ISEAD-Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, España). Especialista en Control de Gestión y Revisoría Fiscal, Universidad La Gran Colombia. Contadora Pública, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente Escuela de Contaduría Pública, UPTC, Sede Chiquinquirá. Investigadora de los Grupos de Investigación: Estudios Regionales “Julio Flórez” y HECOS (Historia, Educación, Economía, Contabilidad y Sociedad). dora.rodriguez02@uptc.edu.co |
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Nombre invertido: Díaz Aldana, Ana Patricia
Identificadores:
Afiliación profesional:
Biografía:
Magíster en Administración de Organizaciones, Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Magíster en Dirección y Administración de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (doble titulación: MBA-Maestría en Dirección y Administración de Empresas, ISEAD-Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, España). Especialista en Pedagogía de los Derechos Humanos, Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Administradora de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente Escuela Administración de Empresa, UPTC, Sede Chiquinquirá, Investigadora de los Grupos de Investigación: Estudios Regionales “Julio Flórez” y Sinergia Organizacional. ana.diaz02@uptc.edu.co |
