Doctora en Historia. Docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Editora de la revista Historia y Memoria.  Coordinadora del Grupo de Investigación, Asociación Centro de Estudios Regionales REGIÓN. Publicaciones recientes: Elisa Andrea Cobo Mejía, Olga Yanet Acuña Rodríguez. “Belleza, moda y elegancia en Colombia vista a través de la revista Cromos, 1916- 1929”. Revista Tzintzun, nº 70 (jun 2020): 87 – 120. Claudia Liliana Monroy Hernández, Olga Yanet Acuña Rodríguez, “De las Juntas Republicanas a la Unión Republicana. Colombia 1908-1910”. Revista Secuencia, nº 109, (2021): 1-31. Olga Yanet Acuña Rodríguez “Tunja (1910 – 1922): Entre el mercado público y el almacén,” en Mercado y Región, compilado por Blanca Ofelia Acuña Rodríguez y Olga Yanet Acuña Rodríguez (Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2020), 143 – 178.

olga.acuna@uptc.edu.co

Doctor en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es docente e investigador del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán, México. Publicaciones recientes: artículo "John Wesley de Kay: Empresario de la carne, proveedor de armas del gobierno de México, espía, adorador de los veneros del diablo y Judas (1899-1938)", La presencia de extranjeros en Michoacán, siglos XIX y XX. Aportaciones y consideraciones económicas y sociales, (Martín Pérez Acevedo, coordinador), Morelia, México, Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2021, pp. 115-172. Guzmán Ávila, José Napoleón, "La industrialización de la carne en México: imágenes y registros fotográficos porfiristas", Diálogos entre la fotografía y la historia social, (María Guadalupe Chávez Carbajal y Martín Pérez Acevedo, coordinadores), Morelia, México, Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - PFCE, 2020, pp. 51-76. Guzmán Ávila, José Napoleón, "La Compañía Empacadora Nacional Mexicana: Abasto y monopolio de la carne en México en las postrimerías del porfirismo", Mercado y Región (Blanca Ofelia Acuña Rodríguez y Olga Yanet Acuña Rodríguez, compiladoras), Tunja, Colombia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2020, pp. 105-141.

Profesora de Historia del Instituto de Profesores Artigas, Uruguay, Licenciada en Ciencias Históricas por UDELAR, Uruguay, Magíster en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires - UBA, Argentina. Autora de artículos y libros, entre sus últimas publicaciones: Enseñar Historia. Elementos para una teoría práctica de la práctica de la enseñanza de la historia. “Los profesores de historia enseñamos historia. Introducción: la luz de la historiografía”. Sobre clases, cursos y temas que preocupan a los profesores de Historia. “Cambiar para seguir siendo uno mismo”. Introducción: Pensar, repensar, cambiar. Cuando en mi clase de historia algo tiene que ser de otra manera, entre otros.

azavala@claeh.edu.uy

Docente del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México. Coordinadora editorial junto con Martín Pérez Acevedo, del libro Diálogos entre la fotografía y la Historia Social. Autor del capítulo del libro: «Entre la reflexión y la investigación. Un juego de espejos en la enseñanza de la historia». En de la práctica a la escritura. Trece ejercicios en torno a la práctica de la investigación y a la de la enseñanza. Imágenes construidas. Los inicios de la fotografía en Morelia. El capítulo “Otras formas de enseñar historia: Arte e intervención en el libro autobiográfico y comunitario”, se deriva del proyecto de investigación Rescate de la memoria histórica e identidad cultural a través del arte y la acción social comunitaria, financiado por la Coordinación de la Investigación Científica de la UMSNH.

mgchavez@umich.mx

Doctora en Didáctica por la Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia. Docente de la Universidad Nacional (Costa Rica). Los desafíos de enseñar historia en la formación inicial en Estudios Sociales. Un estudio de caso en el contexto costarricense. La formación inicial y las prácticas docentes como categorías de investigación en los Estudios Sociales. Aprender a enseñar ciencias sociales: reflexiones en torno a la investigación.

Email: jessica.ramirez.achoy@una.cr

Licenciado en Filosofía y Letras e Historia Moderna y Contemporánea. Doctor en Ciencias de la Educación, fue profesor de secundaria, profesor catedrático de asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Barcelona. Su investigación se centró en temas curriculares, en especial, en enseñanza y didáctica de la historia y en educación para la ciudadanía. Autor de varias publicaciones: libros y artículos relacionados con los temas mencionados.

Licenciada en Ciencias Sociales, Especialista en Pedagogía, Magíster en Historia, Doctorado en Historia. Actualmente docente Secretaría de Educación de Tunja - Colegio Silvino Rodríguez. Pertenece al Grupo de Investigación Asociación Centro de Estudios Regionales, REGIÓN. Últimas tres publicaciones: con Olga Yanet Acuña Rodríguez, “De las Juntas Republicanas a la Unión Republicana. Colombia 1908-1910”, Artículo publicado en: Revista Secuencia. Autora del capítulo del libro “La enseñanza de la historia en educación básica y media: su aproximación a la historia local”, en La Historia Vuelve a la Escuela. Autora del capítulo del libro “La familia Galindo Barreto: El reflejo del conflicto armado en Colombia”, en: Memoria de Familias en Tiempos de Guerra.

climohe@gmail.com